从“量子波动速读”到“脑屏开发”，再到各类“脑波智慧机”“照相记忆”“蒙眼识字”培训，以及“近红外光子醒脑仪”“脑波仪”“智能头环”“高智 AI 训练”产品——为什么这类号称“开发脑力”的概念与设备在市场上源源不断？又为什么总有无数家长不断为此买单，甚至深信不疑？

伪科学教育产品的骗局（图片来源：参考文献 [6]）

今天，我们梳理了这些现象背后共通的逻辑与套路，也希望能为家长提供一份实用的辨别指南。面对不断更迭的“教育新科技”，家长该如何保持理性、清醒判断？

从“右脑开发”到“脑屏穿越”

伪科学教育产品的三次迭代

伪科学教育产品沿着一条清晰的迭代路线不断升级，大致可分为三个梯队。

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第一梯队：寄生“右脑开发”的传统派

这一组的话术根基是早已被现代认知神经科学抛弃的“左右脑分工”旧说。该理论源自斯佩里等人的裂脑研究，但在商业营销中被曲解为“右脑潜能需要单独激活”。大量脑功能成像研究表明，几乎所有高阶认知活动都需要左右脑协同完成，并不存在可独立激活的“右脑潜能”。

寄生“右脑开发”的骗局案例（参考文献[8]）

早在 2010 年前后，“脑立方”培训机构就因宣称能让孩子“蒙眼辨色”“过目不忘”被新华社曝光，而所谓“潜能激活”不过是视觉补偿的正常生理现象。此外，“蒙眼识字”（实为眼罩下偷看）“闪卡训练”（仅训练机械记忆）以及“左撇子更聪明”等流行说法均属这一梯队。

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第二梯队：披上“硬件外衣”的设备派

当“右脑开发”不再新鲜，话术向“高科技硬件”演化，宣传升级为“脑波调控”“微电流刺激”。音箱式智慧仪宣称听音频几周能大幅提升记忆力，头环式产品声称佩戴 20 分钟即可改善注意力，售价动辄数千甚至过万元。

披上“硬件外衣”的骗局案例

这类产品的核心漏洞在于：脑电波是大脑皮层神经元群体活动的电信号反映，可反映认知和情绪状态的变化，但通过外界音频进行精准调控缺乏科学依据，并不存在“α波=学习提升”的简单因果关系。

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第三梯队：自创概念的“玄学派”

这是迭代的最新形态——直接生造脱离科学范畴的“理论体系”。2025 年央视曝光“脑屏开发”骗局，商家宣称激活“脑屏”可“3 分钟看完 100 页书”，号称“大脑中安装彩色电视机”，专家辟谣人脑根本不存在这一结构。更极端的案例是“时空穿越”课程，声称能在“脑屏”中看到考试分数。

这标志着伪科学话术从“寄生科学”走向“替代科学”——自创无法证伪的“新概念”。

“脑屏”在科学领域是绝对不存在的，完全是伪科学概念（参考文献 [8]）

这些骗局的“通用配方”有这四大共同特征

透过上述案例，可以提取出这类骗局共同具备的四条核心特征。

特征一：盗用或杜撰科学概念

无论“右脑开发”“量子波动速读”还是“脑波头环”“脑屏成像”，都在产品名称或宣传话术中嵌入看似前沿的科学概念，经过商业包装后与原本的科学含义已无关系，但足以让缺乏背景知识的家长将信将疑。

特征二：承诺短期、可量化的“奇迹”效果

“1 分钟读 10 万字”“过目不忘”“蒙眼识字”——这些表述承诺远远超出正常认知规律的结果。正常的认知能力需要长期训练和积累，不存在“捷径”。研究表明，阅读速度与理解准确性之间存在根本权衡。

特征三：高价、封闭、不可验证的培训体系

这类产品定价动辄数千甚至数万元。培训过程以各种理由拒绝外部监督，有的合同明确规定“家长不能旁听”，售后几乎不提供可复现的效果测试。

特征四：以“教育焦虑”为核心驱动的情感营销

“别让孩子输在起跑线上”“错过关键期就耽误一辈子”——这些话术将家长的焦虑转化为消费冲动。部分机构以“免费测评”引流，刻意放大正常现象，将其包装成“严重问题”。

这四大特征构成环环相扣的闭环：科学名词提供信任感，奇迹承诺制造吸引力，封闭体系阻断检验路径，焦虑营销驱动消费决策。

“脑屏开发”骗局的官方辟谣（图片来源：参考文献[9]）

为什么伪科学话术总能突破家长的理性防线？

这些骗局的话术并不高明，却总能突破家长的理性防线，背后至少有三重稳定的心理机制。

第一，认知捷径效应。面对复杂教育决策，大脑倾向于寻找简单明确的判断标准。“大脑只开发了 10%”这一流传最广的神经神话，正因提供了“你还有 90% 的潜能等待激活”的简化框架而经久不衰。

第二，亲眼所见的验证幻觉。补色残像、立体图错觉等入门体验，本质上只是寻常的感知现象，却被包装成“潜能被激活”的证据。一旦家长亲眼看到这些效果，这种信任就会被延伸至那些无法验证的承诺。

第三，沉没成本与确认偏误的绑定效应。高额费用一旦交纳，沉没成本便开始发挥作用；同时，确认偏误引导人们寻找支持自己决策的证据。只要培训不对外公开、效果无法量化，家长就更容易把“没效果”归因于“训练还不够”而非“课程有问题”。

各类骗局给家长制造焦虑（图片来源：参考文献[10]）

一份给家长的“防骗指南”

家长在接触到任何宣称具有“神奇效果”的教育产品时，可按以下三条逐一核查。

第一，审视效果承诺。凡是宣称“闭眼识字”“过目不忘”“1 分钟读 10 万字”等突破生理和认知极限的能力，应保持高度警惕。

第二，识别封闭式营销套路。如培训方以“商业秘密”“干扰儿童训练效果”等理由拒绝旁听或第三方评估，或频繁使用“错过关键期就耽误一辈子”“名额仅剩最后几席”等焦虑话术，基本可判断其重心在推动冲动消费。

第三，核实机构资质。查询是否具备办学许可证，教师是否具备相应专业资质。如仅展示模糊的“国际认证”而无法提供可核实的证件编号，应保持警惕。

若以上任一条触发警惕，建议暂缓消费，通过“科普中国”“科学辟谣平台”“中国互联网联合辟谣平台”等权威渠道核实。如发现涉嫌虚假宣传或诈骗，应保留证据，及时登录中央网信办举报中心官网（https://www.cac.gov.cn/hdfw/A0938index_1.htm）举报，涉及财产损失的第一时间向公安机关报案。

让科学的归科学

让骗局在科学之光下现形

从“右脑开发”到“脑波头环”，从“量子速读”到“脑屏穿越”，这些骗局的面孔不断更迭，内里逻辑却始终如一——先用一个看起来前沿的科学名词吸引眼球，再许下一个家长最渴望的教育愿景，最后用焦虑营销推动付费。

理解了这条“变与不变”的规律，掌握了上述自检清单，就能在层出不穷的新概念面前保持清醒。

真正的成长无法速成，孩子的每一步进步，都来自学校教育的长期积累和家庭陪伴的持久浸润。

参考资料

[1]教育部全国青少年普法网. 孩子７天成诗人？上海要求“脑立方”暂停培训业务. (2017-08-10). 

[2]央视网. 真相大揭秘. “脑屏”开发别上当 提升孩子记忆力切勿拔苗助长. (2025-06-23). 

[3]中国青年网. “神经神话”：貌似合理却充斥误读与曲解. (2025-06-05). 

[4]中国网. 起底各类儿童智力开发“神器”：相关原理尚未验证. (2025-06-05). 

[5]央广网. 关停、约谈、列入黑名单……国务院教育督导办通报“量子波动速读”等违规校外培训机构. (2020-01-16). 

策划制作

作者丨栾春阳 王雨桐 清华大学物理系博士

审核丨樊春雷 中国科学院心理研究所副研究员 中国心理学会会员

策划丨张林林

责编丨王梦如

本文封面图片由AI生成

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